孩子有重复刻板行为怎么办?
在干预刻板行为时,首先要提倡、接纳好的刻板行为,去正确引导、利用好的刻板行为。比如孩子喜欢玩水,可以让他去洗菜洗水果;喜欢转圈,就把转圈放进课业里面;喜欢等红绿灯,就可以教授他关于规则的意识。
对于不太合适的刻板行为,要根据紧急优先级进行排序,将危及到孩子人身安全的刻板行为提上干预的日程。在平时的教学和生活中,要给孩子提供丰富的环境,让他们有更多的机会接触不同的地点、人和情境设定合理的目标,提高孩子的整体能力。当认知理解、游戏社交等技能逐步提升上来,一些因认知造成的刻板自然不会再成为困扰。