讲台春秋——逝去的岁月(17)
“报告!”“报告!”过了二十分钟左右,随着两声清脆的声音,办公室进来两个女生——就是那主任的女儿和同伴。 “陪着你们妈妈去寝室了吗?都安顿好了吗?还是想换下铺?”我问道。“我妈还在帮我铺床呢!哎呀——换什么下铺啊,我妈老是把我当作幼儿园小孩子,真烦!别管她,老师。” “我妈也是这样的哦!”另一个学生也说道。 “那是你妈妈对你的关心,她们的心情老师完全可以理解。”我让她们安顿好了就去教室自修,她们高兴地去了。
过了一会,那两位家长又来到我面前:“某老师,我们去过寝室了!”“看过了——还要不要换下铺?”我特意问道。“啊——不用换了!那床铺看来是安全的,有档子拦着还是新的呢。”“所以么,我让你们先去寝室看看,再说——也得孩子同意换是不是?其实吧——寝室铺位是学生们根据自己具体情况自愿排的。” “是是!刚才是我心太急了点哦。。。。。。”那“主任”家长似乎有点不好意思。。。我让她们坐下来又和她们交流了她们孩子的一些学习情况,她们满意地走了。
还有一件事则是令人头疼的收费问题:作为“快班”(又称“特色班”“创新班”“加强班”“突击班”。。。。。。其实统统一样:无非是加班加点)在每个下午增加了一堂主课,而晚自修第一节又由主学科老师辅导,在校吃晚餐的伙食费,寝室的清卫工作请专人打扫等等,所以按照学校总务处的结算,每月收取不同程度的费用,统称为“伙杂费”。 收费问题向来是个敏感问题,所以在这个班组成的时候,学校也曾开过家长会,开诚布公地说明过组班的目的与收费问题,取得家长们的了解和认可。
第一个月风平浪静。 第二个月问题来了:记得那个月我让班长刚把收齐的伙杂费交到总务处。第二天一早,校长把我叫去问:“这个月你们班的伙杂费收齐了吗?”“刚收齐,已经交到总务处了。”“你们班的收费有没有出现什么问题?”“没有啊!”我有点疑惑不解。 “是这样——”校长见我好像“摸不着头脑”就说道:“教育局连续两次来电话,说有家长向局里打电话反映我们学校‘乱收费’!我想初三毕业班的家长不大可能,初二就一个特色班,所以估计问题出在你们班里!你回忆一下收费中有没有不正常现象?” 不正常?!我沉吟了一下——想起是有一个情况:班里有个外地生(户籍不在本县),是个离异家庭的孩子,因家里困难缴费时那学生要求分两次缴,考虑到他的具体情况我就同意了(另一半费我先替他垫上了)。难道我这是在“搬起石头砸自己的脚”?!我就如实把情况告诉了校长。 “嗯,根据这样的情况,百分之九十是这个家长!”校长经验丰富,吩咐我: “这样好不好——你辛苦一趟:今晚上就去这个学生家去访问一下,搞清楚情况!” “是!”我似乎像年青时在部队接受“侦察任务”时一样严肃地回答。。。。。。
当晚我让这个学生带路到达了他的家中,他妈正在,见班主任来访,非常客气地让我坐下倒茶,但刚一坐定她就敏感地问我:“是否我儿子在校出了什么事情?” “没有。”我坦率地告诉她:一是来看看学生家里的学习环境如何,二是根据你让孩子反映的实际情况,这个月的费用可以分两次缴。“哦——那真是太感谢啦!XX(她叫着她儿子)快给某老师削苹果啊!”我感到她似乎有点装模作样,就不动声色地又说道:“可是——有家长给教育局打电话反映我们乱收费,学校认为是我们班的家长呢!” “啊!——有这样的事情?”她楞了一下马上反映过来:“哎呦喂——某老师,你不是怀疑到我打的电话吧?”脸上马上出现了受冤的神态,继尔又急得眼睛里好像冒出了泪花:“一定怀疑我了——是吧?某老师,不然你工作那么忙,又不是考试之后,怎么会来家访呢?”看她的表情又像是真的,不然她可绝对是一个好演员——我暗想。“啊——我们不会无缘无故地怀疑任何一个家长,你没打过电话不必多心的!其实我们这个班级的收费情况在以前的家长会上已经详细说明过的。并且收费上缴总务处都留有清楚的账目——要备查的。”我微笑着回答她道。 然而,她的表情似乎敏感得有点过分:“学校肯定认为是我打的电话了!啊——某老师,你不会也怀疑是我打的吧?哎呀——这会不会给我儿子学习带来影响啊?。。。。。。”“怎么会呢?!”我哈哈一笑,用我们宁波人的一句老话“为人不做亏心事,半夜不怕鬼敲门”开玩笑地转移了话题。。。又聊了几句后,觉得大概情况已明了就告辞了出来。
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