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近日,山东省东营市第一中学在2026级新生入学信息采集表中设置了家长职务、家庭车辆品牌型号及购置价格等栏目。有市民在社交平台发帖曝光,引发大量讨论。东营市教育局迅速调查核实后责令该校停止相关信息采集。已采集的超范围信息要求删除,并将在全市范围内开展入学信息采集情况专项排查。 无独有偶,追溯到2021年,山西省忻州市原平市第一小学也有一张学生情况统计表,在这张统计表里把学生硬生生分成了11类,有些分类让人看了直皱眉:包括女学生、家庭离异单亲学生、辍学学生、领导子女、企业老板子女、权势垄断部门子女、家长有犯罪前科的学生、学习不好成绩差的学生、外地来或各种关系过来的学生、谈恋爱的学生、家长有信教的学生。最离谱的是连“女学生”都要单独列出来,还有“权势垄断部门子女”这种带明显阶层色彩的分类。当地教育局发现后随即责令纠正并追责。 还有更早的2018年9月,深圳龙岗区童梦可园幼儿园中班下发“我的小区”主题调查表,要求填写自购房还是租赁房、户型、房价等,引发家长质疑“摸家底”。该区教育局调查后认定是班主任考虑欠妥引起误解,已要求园方中止该活动并向家长道歉。 这几件跨时空的学生基本信息表格事件,虽然当地教育局都及时叫停纠正,但留给普通家长的伤害,留给社会的影响是一时难以消弥的。把学生信息登记表异化为家长职务、家庭资产登记表,不仅扭曲了学校的价值观,还污染了当地的教育生态,其背后的真正动机和目的是为了充分利用学生家长的政治资源,社会资源,财富资源,来为老师所用,为学校所用,以达到教育以外的目的,把学校变成名利场所,变成生意场所,变成交易场所,彻彻底底背离了教育的初心。 好在教育部针对这类信息过度采集现象,专门在2022年发文明确规定:禁止采集学生家长职务、工作单位和收入、薪资流水等家庭资产信息,可谓是道紧箍咒。 真心希望我们的各级各类学校以此为戒,少动这样的歪心思,少做这样的荒唐事,把全部心思和精力投入到教书育人上。 正如《人民日报》所指出的:“教育的初心,是立德树人的纯粹与担当,不问出身,不量家底,只问品行,只看成长。回归初心,不是一句口号,而是用一系列具体行动,营造全社会共同守护教育公平的氛围,让每个孩子在阳光下健康快乐成长。” |
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